班里同学非常喜欢他们三人的讨论，比如现在……
    “哦靠，时宁是对的，他俩错了，我这里没有复习到！”
    “时宁，慢点说，慢点说，我记不快啊！”
    ……
    随着时宁一步一步解析下去，班里同学个个埋首，手中笔在笔记本上面写得“沙沙”做响。
    有的同学听完，好像有点懵。
    “这类的题，复习资料《专题进阶》第76页有，没有印象的同学可以翻一翻。”时宁拿起复习资料书，接着，全班同学都纷纷拿起《专题进阶》，阵阵“哗哗”声起，教室里没有一位同学说话，全部认真翻书，找到76页。
    物理老师翻到了76页，听到下面有同学发出小小的惊呼声，“都复习到76页了，我还在复习31页。”
    绝对部分同学的进度一样，大概在三十页到四十页之间，超前复习到七十六页，也只有时宁了。
    翻到书后，时宁继续往下讲解，老师听到津津有味，并催促同学们赶紧做笔记，“别看了，别看了，书在这里跑不了，赶紧记时宁说的重点。快记，快记，下课后再好好复习。”
    翻书声，写字声，整个教室除了时宁的声音之外，再无其他声音，没有人会在这时候打断时宁，更没有人分心，争分压秒写着，生怕错过时宁所说的重点。
    时宁不说废话，过程加理解，行云流水说下来，学生们都不用去挑剔不需要写的废话，时宁说一个字，他们就记一个字。
    陆识安、席轻欢两人也坐下来认真记着。
    “……由牛顿第三定律知，小球对C点的压力为4n，这是我的答案。”时宁了陆识安一眼，再看看席轻欢，唇瓣微微弯起来，“所以，你们俩人，错了。”
    的确错了，这次，他们俩人输了。
    一场精彩的难题分析，听到全班同学回味无穷，看着满满两面的笔记本，个个都不住笑起来，这样的学习，真好！
    “你们记了没有？记了是吧，下课给我补充一下，席轻欢有一段我没有写全。”
    “时宁有一段我也没有写完，你们等会给我抄一下。”
    “陆识安的呢？你们全记了？我没有，下课给我。”
    ……
    一节课四十五分钟，一班高效率的复习没有浪费一分钟，老师讲得畅快淋漓，同学们亦每节课都有收获。
    下课铃声响起，物理老师笑看着学习劲儿十足的一班学生，好眼神，就跟看金疙瘩似的，把课本整齐收好，物理老师笑道：“我觉得，你们一班需要讨论怎样快速做好笔记才成。”
    “每次他们三人出现争论，你们连做笔记的时间都很赶，太赶，容易出错，最好想个办法解决。”
    高三一班的同学很有趣，时宁说写到板耽搁时间，不如养成边听边写的习惯，别看时宁是班里最小的学生，偏生，这些哥哥、姐姐们都听她的话。
    上周时宁提出养成边听边写的习惯，本周上课，他们还真边听边写，不需要时宁他们三个写到黑板，不得不说，确实节省了不少时间。