第五章 学习做父母
    第五节 尊重
    尊重是需求层次中第四层的需要，孩子在得到尊重的基础上发展自尊心、建立自信心。生活中受到尊重，孩子才会尊重自己，并学会尊重他人。我们处于信息时代，现在的孩子更加早慧，很早就表现出自己的思维方式、个性及自尊心，孩子会更早地感受是否被尊重，去判断这个成人是否值得被尊重。
    尊重孩子就是要尊重孩子的个性、兴趣、独立人格和自我意识，尊重孩子的话语权和选择权，尊重孩子的想法和情绪。
    尊重孩子的选择权，就是说小到穿什么衣服，大到选什么兴趣课、选什么学校和专业，父母都要尊重孩子的意愿，不专制；因为孩子不够成熟，所以父母要做好引导工作，给孩子充分解释各个被选项，并和孩子充分讨论协商，而不是说一味顺从孩子，不溺爱。
    尊重孩子的话语权，是指孩子说话时父母要注意倾听，给予回应；孩子也有权为自己辩解，父母要认真听取孩子的解释；无论孩子几岁，与他相关的决定都要让孩子参与决策。
    尊重孩子，从婴儿期开始，按需喂养，尊重孩子的需求。
    尊重孩子，从蹲下说话开始，居高临下地与孩子交流，会让孩子备受压抑，即使是关心，也让孩子不舒服，甚至逆反，要像对待朋友一样对待孩子。在孩子语言能力没发展好时，不能嘲笑孩子而学孩子说话。
    人格平等
    中国传统中，要孩子懂礼貌，主动向不认识的叔叔阿姨问好，临走时要再见，教育专家李跃儿做过调查，绝大多数孩子对这件事都痛苦万分。害怕陌生人是孩子自我保护的本能，父母却强迫孩子主动去跟对孩子来说的陌生人打招呼，而有些成人还表现得居高临下，嘻嘻哈哈，又是逗弄又是拧脸蛋。这对弱小的孩子来说是什么体验？晚上会不会做噩梦？动物尚且知道保护幼崽，做父母的一定不能为了面子而牺牲孩子。
    正确的做法是，成人蹲下身来，跟孩子平等地打招呼，或者父母为双方平等地介绍。
    还有一些无知的父母不选择教育孩子的时间和地点，当众说教甚至是责骂殴打孩子，不知是为了满足潜意识中令人臣服于自己的权威感，还是控制不住情绪当场发作。这种不占天时地利人和的行为，施予方是发泄爽了，而孩子的自尊心已经碎成了渣。
    允许孩子说“不”
    小巫在他的书中写道：明智的父母会理智冷静地接受孩子提出的不同意见，哪怕就是一个小小的“不”字。孩子将来怎样跟他人平等相处，怎样提出不同见解，怎样协商、谈判、讨价还价，怎样面质、辩解、坚持立场，怎样妥协、让步、两全其美，都首先在童年时期，在跟父母的相处当中得到培训和锻炼。
    父母接纳孩子的个性，鼓励孩子发表意见，耐心的跟孩子讲道理、平等的协商，就培养了孩子良好的社交能力。
    未经允许不要随便触摸孩子
    孩子与人交往时，不接受亲吻拥抱和肢体接触，并不代表不“礼貌”。
    孩子的身体不属于别人，包括爸爸妈妈叔叔阿姨和老师，他们的身体只属于自己，告诉孩子，永远不需要用身体去取悦他人。
    强迫孩子接受亲昵的举动，给孩子的信息就是：
    你的感受是不被尊重的，反对也没有人在乎，你只能忍受自己讨厌的身体接触。
    更可怕的是，如果有一天，心怀不轨的人要伤害孩子的身体时，他们已经被“训练”得不会反抗和拒绝了。绝大部分儿童性侵案件都是熟人作案，亲戚、老师、邻居.......这些平时可以亲吻拥抱的人，也许瞬间就变成了恶魔，毁掉孩子的一生。
    父母们一定在孩子年幼时就告诉他们：“你的身体只属于自己”。这已经超出尊重的范畴，上升到孩子自我保护的高度了。而从需求层次论来说，安全更是最基础的需要。
    杜绝戏弄孩子
    尹建莉老师对于“逗”和“捉弄”有明确的解释——
    逗孩子应该是以儿童的快乐为前提。经常是成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。让自己和孩子同一角度，一起躲猫猫、做鬼脸、玩游戏，让孩子开心，这些都是使孩子开心的“逗”。
    捉弄孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。他的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。成人拿着准备给孩子的东西却不痛快给他，而是提条件要求孩子说句甜言蜜语，或者吓唬孩子取乐，这就是捉弄孩子。
    一次在外面吃饭，邻桌有个两岁左右的男孩，家里人不停地逗弄他“你不饿吧？回家吧。”“今晚跟姑姑（客人）睡好不好？”逗来逗去把孩子惹急了动手打奶奶，他奶奶就打他的手来“教育”他。一顿饭吃下来，整个一部反面案例合集。
    有些成人会恶趣味地要抢走孩子的心爱之物，孩子信以为真，急忙保护自己的财产，这时对方又会说孩子“小气”，父母碍于面子可能不置可否或一起奚落孩子，这种情况是对孩子的一种伤害，真正爱孩子的父母要坚定地说：请不要这样逗孩子。也不能随便跟幼儿开玩笑、说反话，比如说孩子“丑”、“傻”，他们还不明白玩笑的含义，经常会当真并受到伤害。如果孩子真的不漂亮不聪明，就更不能这样说。
    我小的时候坚决不同意爸妈再要孩子，一个重要原因就是周围成人灌输的观念，有了弟弟妹妹的话，爸爸妈妈就不爱我了。这种玩笑是最残忍最混账的。随着二胎政策的放开，不知道还要有多少孩子会遭受无知成人这样的“逗弄”！
    现在社会上还有一股很不好风气，把自家孩子被成人戏弄、屡次出错、伤心懊恼的视频传到网上大众消遣。因为孩子幼小就无视他们的肖像权和人格尊严，父母带头践踏孩子的自尊心和自信心。在孩子心中，这个世界是多么的残忍和冷酷。大多数孩子的心灵都是细腻敏感的，被父母为代表的成人世界多次伤害后，轻则没有了自尊自暴自弃，重则产生不同程度的心理问题。孩子是从父母身上学习与人相处的方式，不尊重孩子的父母将来也很难得到孩子的尊重，由此也可以明白，网上那些层出不穷的虐待视频也不是无端出现的了，种恶因得恶果。
    尊重孩子的意愿
    小满两岁左右时，因为酸奶放久了，我不让小满再喝就倒掉了，她赌气一中午都不吃我的奶，只跟着姑奶奶。以后我都注意做好解释说明工作。
    别人给孩子的零食，是否收下要征询孩子的意见。
    家宴时，父母长辈如果请孩子表演节目助兴，一定要尊重孩子的意愿，不能强迫，孩子不愿意时也不可批评孩子。
    不要以自己的经验来否定孩子的感受，如果孩子说不冷，那就相信他自己的判断，让孩子自己选择要穿什么衣服，培养独立，避免形成依赖性。
    尊重孩子的隐私
    不把孩子的隐私当笑话讲给亲戚朋友。
    尊重孩子的私人空间，保守孩子的秘密，也不强迫孩子说出不想公开的秘密。
    在孩子青春期时，会有自己的小世界，不再对父母无话不谈，这时有的父母会通过偷看孩子日记、邮件、通话记录的方式来了解孩子的近况和思想。
    这是极其危险的方式，因为这种行为是对孩子隐私的践踏，如果孩子恰恰处在叛逆期，会使亲子关系急剧恶化。
    父母不可以对孩子监管和干涉过度，想要了解孩子就应该从孩子的角度出发，学会如何倾听，给孩子以信任和理解，取得信任后，在孩子自愿情况下，自然会和父母进行沟通交流。同时要进行安全教育，教孩子保护自己，学会辨别危险，在孩子需要时给予帮助和引导。
    尊重孩子朋友
    欢迎孩子的朋友来做客，不要流露对孩子朋友的不满，维护孩子的面子，这样孩子才能学会尊重父母的朋友。
    教孩子尊重别人
    1.不伤害别人
    2.尊重别人说“不”的权利
    3.能够接受别人与他分开
    值得注意的是，尊重孩子、平等对待，不代表孩子可以做任何大人能做的事，孩子应得到的是同等的尊严和尊重。