秦放歌这一曲《新婚别》演奏完毕，翘首以盼那些学二胡的学生们，心中都是五味杂陈。
    这首曲子很难，特别难！
    跟前面几首曲子，完全不是一个档次的。
    差不多可以算是最有难度的二胡作品了，其中可以说是用到了二胡几乎所有的高级演奏技巧。但仅仅这样还不算，这首曲子表达的内容和情感，还有深层次的内核思想，都不是那么容易可以练好的。
    其实都是可以通过《新婚别》的名字猜想得到的，只是，等秦放歌示范演奏一遍之后，他们才发现，之前还是想得太美好了！
    可以继续预料的是，这首曲子，会成为二胡演奏家的试金石。当然，肯定也会有很多学生拿来参加gè lèi kǎ shi和比赛的。是完全可以只演奏其中一个或者多个乐章的，完整的演奏，光是体力消耗就是个天文数字……
    可以说，谁要能做到跟秦放歌一样，在几个小时的高强度大师班教学之余，还轻松自如的演奏得如此精彩的话，也可以跟他一样“封神”了。
    至于外行们，看看热闹就好，就像这会的直播间弹幕，都还是以普通观众为主的。学音乐的，特别学二胡的，所占的数量真的不多。
    “杜甫的诗歌写得好，哥哥谱的曲子也好，演奏得更精彩！”
    “哥哥牛皮！”
    “爱哥哥真是太好了！”
    “充分诠释了什么叫悲剧，就是把美好的事物残忍的撕裂给大家看，让人心伤心碎！”
    “好惨的新郎和新娘，前面越是喜庆，后面就越发凄凉。安史之乱那种时代下的悲哀和无奈，被淋漓尽致的体现了出来。”
    “哥哥这可以称得上是二胡大师了吧！”
    “哥哥这水平都能封神了的，你说呢！”
    二胡专业的学生们，交流更多的，则是该怎样练习好这首大型叙事曲，也是二胡协奏曲作品。在秦放歌的lun tán，以及专业的二胡lun tán和鸿雁群里，他们探讨得更多。
    至于现场的观众们，秦放歌给了大家休息和思考的机会，他自己演奏完毕，简单说了下之后，就回音乐厅后台休息吃晚餐去了。不到一个小时之后，晚上的大师班还会继续。
    作为助手的钱淑媛和冯璐璐两人，也是跟加奈子黄静一起汇合，然后都去学校食堂里觅食。
    “听着都累……”钱淑媛对于秦放歌布置的课外作业，如此评价道。
    “有难度才好呀！”黄静这姑娘却是格外兴奋的，“这次大家都在同一起跑线上，谁练得好练得快，才叫本领！”
    加奈子也跟着点头，“特别这首《新婚别》，练好了的话，绝对可以开独奏会了！”
    冯璐璐则是笑，“独奏会也得有观众来听才行呀！”
    钱淑媛则是有些担心，“不知道他以后还会不会帮我们开小灶？”
    “如果是媛媛的，肯定没问题！”黄静打趣道。
    “我们不都一样吗？挺难说的呀！他成天忙得跟什么似的。”钱淑媛说，“还有，他的新作品可太多了！”
    加奈子附和道，“是啊！那首《红梅随想曲》也是超高难度的，但我们拿下来肯定没问题就是了！说到底，还是面对大众，不会超过他写给我们的生日礼物。”
    说道这个，几个姑娘都会心的笑了起来！她们几个二胡手人多势众，所收到的二胡作品也是她们整个乐团里最多的了。她们基本不愁没曲子可以练，就怕时间不够用。看看吧，超高难度的大型二胡协奏曲就有三首，钱淑媛得到的是针对性的练习曲，帮助她挑战自我极限的，难度不言而喻。
    几个姑娘在食堂吃了点清淡的晚饭后，钱淑媛和冯璐璐继续去助手，帮着忙前忙后。加奈子和黄静则是要轻松得多，她们俩还有功夫跑201教室，里面谢晓娟正练扬琴呢！
    她们乐团这些天都没有安排集中排练，因为秦放歌大师班的缘故，她们人数都从不齐。比如明天的琵琶大师班，陈天虹就被抓了壮丁，当然，她自己也乐意。不像是“新婚别”的那样，被迫分开……
    这些姑娘都想着盯紧点秦放歌，免得他又搞出什么幺蛾子来。
    今天钱淑媛和冯璐璐的任务就完成得相当不错，学二胡啊琵琶啊这样基数众多的乐器，漂亮女生可不要太多！
    陈天虹没在这里，她找琴房练琵琶去了，明天到她上场，肯定得做好准备的。
    然后，黄静和加奈子，在六点五十的时候，跟201的姐妹们告别，后面宋娴和余晓霞有结伴来，不过她们就没跟学二胡的黄静一样，过去音乐厅当学生。
    晚上七点，“秦放歌二胡大师班”课程继续进行，他这晚上还是指导六名学生。十二个学生们也都还在舞台上排排坐，大家心理素质都好得很，关键没音乐厅的座位留给他们……秦放歌大师班，还是免费门票可太火了！
    又是三个小时的正式课程，这些“天才”学生们，在秦放歌这个根本不是人的家伙面前，就跟普通人差不多。
    好在秦老师很矜矜业业，从不出言打击人，反而是各种勉励大家，争取做得更好……
    看吧，秦放歌的示范演奏可是非常轻松惬意的呀！无非就是要求心到手到而已，他最主要的，也还是强调对音乐的理解，所有的演奏技巧，包括他重点说的细节，都是在理解作者想要表达意图的基础之上。
    还是那句话，如果心中没谱，又怎么能指望演奏出打动人心的音乐来呢！
    秦放歌是最不喜欢那种不带脑子的练习，可偏偏，很多学生都有这样的时候……
    他对学生们的心境也是了解得很，跟朋友同学说不想出去玩，要练习，但练习的时候却心不在焉，事后又各种后悔惭愧。
    大师班的课程，一直持续到十点半，但学生们却都没有放松下来，因为接下来的课外作业环节，同样重要。
    秦放歌对他们学二胡的，可是相当不错的！按理说，下午的《独弦操》，《新婚别》就够大家练习的了！可他们不，都还想要更多！
    这不，秦老师也就打算满足他们。
    他也是准备着，早点布置好课外作业，就早点回家休息，都挺累的呀！
    “《空山鸟语》！”
    秦放歌这家伙不话痨的时候，高冷男神范儿也是有模有样的。
    大家对这样名字的作品，都不陌生，灵感大抵就是源自于王维的诗歌《鹿寨》，“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”
    这首是刘天华的经典二胡作品，《空山鸟语》全曲共五段，另有引子和尾声。
    引子慢速带装饰音的八度、五度、四度的大音程跳进，恰似空谷回声，刻划出一种幽渺、静穆的意境。第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、四、五段运用各种拟声的表现技巧，生动形象，展现出一幅鸟声四起。争相飞鸣的喧闹情景，表达了人们对美丽大自然的热情赞颂。尾声部分再现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋律，明亮有力，表现人们对美好生活的热切追求。
    演奏难度并不算高，要求二胡演奏者们，能较好运用技术，完整地表现乐曲，音准、节奏无明显失误，音色优美，富于感染力。
    这首作品最大的难度，其实还是在音乐意境之上，这个就是比较玄妙的东西，有那么些只可以为而不可言传的味道。
    秦放歌自己演奏的时候，那种飘逸出尘的感觉就是所有人都能感受得到的，仿佛他就是红尘中的隐士一般。
    “《烛影摇红》！”
    同样也是刘天华的二胡作品，是中国式的华尔兹二胡圆舞曲，基调是轻快中见哀伤、欢愉时现无奈、沉醉里出感慨，分明于翩翩起舞、尽情欢乐中见强颜欢笑、抑郁悲愤与亡国破家之痛，具有象征意味，含蓄、内蕴，颇怀警示之韵、忧患之味，是提防沉沦、唤醒沉睡的划时代警示之作。纵观《烛影摇红》的历史文化渊源，忧思难耐、凄清难遣当是其基调，亡国破家、哀挽忧患当为其主题。
    《烛影摇红》创作的年代有其深厚的时代背景，和《独弦操》差不多，是山河破碎，风雨飘摇的时候的时候。
    因此，该曲以乐景写哀景的象征标题与旋律也抒写出一种大厦将倾、狂澜近倒、当以警醒的末世感伤情结，潜藏着“太山坏乎、梁柱摧乎、因以涕下”的时代感慨；可谓一首于轻快旋律中透露出忧虑、欢乐场景中体现出哀伤的，表现了美丽的清冷、无奈的欢快、沉重的苦闷与不可预测的亡国破家痛恨交织在一起的，具有象征暗示意味、清冷焦虑情怀的“悲怆奏鸣曲”。其标题是诗意化的，然而融人了悲悯与警示；其节奏是西洋舞蹈化的，可又透露出缕缕忧郁与感伤；其曲式是传统变奏化的，却颇具慨叹与长恨的意味；而题材则饱蘸着深沉的时代觉醒、民族忧患与国家兴亡意识。
    秦放歌这会的演奏，也是基于这样的背景，只是没办法，直接告诉观众们。也不需要他多做言语，一切用手里的二胡，用音乐来表达就好。
    大家现在也都习惯了，因为二胡最是擅长表达这类的情感。
    可秦放歌还没完，演奏完毕之后，继续加大难度，“《江河水》。”
    这首是根据东北民歌改编的二胡作品，弱女子望着逝去的江河水无助而凄惨的哭泣，似乎那淘淘的江河水就是她倾泄不止的眼泪，非常凄怆哀怨。
    这些二胡名曲，可以说是学二胡的都有去练过的，也有很多的二胡大师名家出过演奏视频录音。
    一首《江河水》，秦放歌又骗得观众们的眼泪无数。
    可他并没有停歇下来，继续布置课外作业，这次倒是难得的多开口说了点，“最后一首，《红梅随想曲》。”
    观众们一听就不简单，二胡随想曲这样的作品，基本也就意味着是大型乐曲来着。这可秦放歌写的什么二十四首小提琴随想曲并不太一样。而且，也是要结合不同的场景下判断的。
    秦放歌在大师班后，布置的最后一首曲子，基本都是协奏曲来着。
    不管怎样，听听就知道了，随着秦放歌二胡声的响起，也没多少时间给现场观众们胡思乱想。
    梅花大家都是特别熟悉的，各种诗人词人音乐家艺术家都通过各种各样的艺术形式，对梅花高洁的品质，进行讴歌和赞颂。
    不知道秦放歌的这首《红梅随想曲》，又会带给大家怎样的感动。
    他身边的这些姑娘，以及有幸见到他今天作品的老师们，无疑了解得更多。除了这首二胡协奏曲的曲谱外，还有一首名为《红梅赞》的歌曲。不过今天，秦放歌就没打算唱这首歌了！
    这首《红梅随想曲》是著名作曲家吴厚元于1980年为二胡与管弦乐队所写的一首单乐章协奏曲，以歌剧《**》主题曲《红梅赞》及部分旋律等音乐片断为素材而重新构思创作而成的。以宏大的气势，悲壮的情调，深刻地塑造了女英雄**的高大形象，讴歌了她的革命理想、情操和大义凛然的英雄气节，进而表现了人们将这些美好的品格化作对红梅的向往和赞颂。
    至于《红梅赞》，是写入音乐教材的歌曲，上音乐课的学生基本都有学唱过，唱得好不好另说，熟悉程度无疑是相当高的。
    这样的歌曲，秦放歌就算没有超人的记忆力，也是完全能直接唱出来的，“红岩上红梅开
    千里冰霜脚下踩
    三九严寒何所惧
    一片丹心向阳开向阳开
    红梅花儿开
    朵朵放光彩
    昂首怒放花万朵
    香飘云天外
    唤醒百花齐开放
    高歌欢庆新春来新春来新春来”
    本来嘛，歌词并不复杂，但演唱难度还是相当高的，想要唱好可不容易，并不是说把音准唱好就行的。
    《红梅赞》的主旋律，也是贯穿于整首《红梅随想曲》之中，除了旋律优美动人外，演奏难度更是直接拉满。